进校园生涯训练营

职业创造项目

面向小学生的生涯教育项目：帮助学生了解职业变迁与未来技术，并借助生成式AI和职业创造卡片，设计专属于自己的新职业

项目成果

• 共 [ 1 ] 个班级、[ 10 ] 名学生参与。
• ★★★★★ 4.8 分

“多亏了老师，我亲手创造了一个新职业，也因此了解了这类新职业。”

“能够了解自己的梦想和未来职业，我很开心。”

“希望我创造的未来新职业（纳米机器人医生）有一天能真的出现。”

项目内容

学生们通过回顾过去、现在和未来的职业变迁，认识到职业并不是消失，而是在不断变化和拓展。随后，学生运用职业创造三原理——发现、细分、融合——提出新的职业创意，并借助生成式AI进一步明确新职业的必要性与职能。

认识职业变迁

• 探索过去、现在、未来职业世界的变化
• 了解技术发展带来的职业变化案例
• 学习新职业产生的原因

职业创造三原理实践

• 通过发现、细分、融合构思新职业
• 理解现有职业与未来技术的结合方式
• 立足社区与日常生活中的问题，提出职业创造创意

运用生成式AI具体化新职业

• 借助AI确定新职业名称、职能及所需能力
• 通过职业创造探索自己的生涯方向或有前景的职业道路
• 制作展示用工作表：包含图片

成果

• 制作“我创造的新职业”介绍书
• 设计WHY? HOW? WHAT?生涯路线图
• 提升生涯想象力与自我表达能力