浦项Mundeok小学 新职业创造

职业创造项目

面向高中生的生涯教育项目：帮助学生了解职业变化与未来技术，并借助生成式AI和职业创造卡片，设计属于自己的新职业

项目成果

• 共 [ 6 ] 个班级、[ 120 ] 人参与。
• ★★★★★ 4.4 分

“平时我对职业并不感兴趣，通过这个项目了解了职业创造，也认识了很多职业，收获很大。”

“我开始好奇未来是否真的会出现这样的职业，以这个项目为契机，感觉自己离职业世界又近了一步。”

项目内容

学生们通过回顾过去、现在与未来的职业变化，理解职业并非消失，而是在不断演变和拓展。随后，运用职业创造三原则——发现、细分、融合，提出新的职业创意，并借助生成式AI进一步明确新职业的必要性与职能。

理解职业变化

• 探索过去、现在与未来职业世界的变化
• 了解技术发展带来的职业变化案例
• 学习新职业产生的原因

职业创造三原则实践

• 通过发现、细分、融合构思新职业
• 理解现有职业与未来技术的结合方式
• 立足地方社区与日常生活中的问题，提出职业创造创意

运用生成式AI细化新职业

• 借助AI确定新职业名称、职能及所需能力
• 通过职业创造探索个人生涯方向或前景职业
• 制作展示用工作表：包含图片

成果物

• 制作“我设计的新职业”介绍书
• 设计WHY? HOW? WHAT?生涯路线图
• 提升生涯想象力与自我表达能力