走进校园的生涯体验营

职业创造项目

面向初中生的生涯教育项目：帮助学生了解职业变化与未来技术，并借助生成式AI和职业创造卡片，设计属于自己的新职业

项目成果

• 共 [ 10 ] 个班级、[ 249 ] 名学生参与。
• ★★★★★ 4.5 分

“通过这次课程，我有机会思考自己将来适合从事什么职业，也认真思考了目前向往的职业，觉得非常庆幸。”

“我以前一直没有梦想，但通过今天的课程，我拓宽了对职业的认识，也有了更多的未来志向。因此，我开始更深入地思考自己的未来志向。”

项目内容

学生通过了解过去、现在和未来的职业变化，认识到职业并不是消失，而是在不断变化和扩展。

随后，学生运用职业创造的三大原理——发现、细分、融合，提出新的职业创意，并借助生成式AI将新职业的必要性和职能具体化。

了解职业变化

• 探索过去、现在、未来职业世界的变化
• 了解技术发展带来的职业变化案例
• 学习新职业产生的原因

职业创造三大原理实践

• 通过发现、细分、融合构思新职业
• 了解现有职业与未来技术的结合方式
• 基于社区和生活中的问题提出职业创造创意

运用生成式AI具体化新职业

• 利用AI确定新职业名称、职能及所需能力
• 通过职业创造探索个人生涯方向或有前景的职业方向
• 制作展示用工作表：含图片

成果物

• 制作“我创造的新职业”介绍书
• 设计WHY? HOW? WHAT?生涯路线图
• 提升生涯想象力与自我表达能力