仁川 Baengnyeong 高中 Schumpeter创业教育

Schumpeter创业教育项目

借助Schumpeter桌游理解企业家精神与“创造性破坏”概念，

并将身边的问题发展为创业创意——面向高中生的体验式创业教育项目

项目成果

• 共 [ 3 ] 个班级、[ 52 ] 人参与。
• ★★★★★ 4.5 分

“通过这次课程，我体会到创意不只是停留在想法层面，而是可以真正具体化为企业形态并进行展示的完整过程。”

“在将创意具体化为品牌战略的过程中，我掌握了广告策划所需的战略思维，也认识到向消费者传递价值的沟通有多么重要。”

项目内容

学生们以熊彼特的“创造性破坏”概念为基础理解企业家精神，

并通过桌游活动体验产业变革与创业机会。同时将创意逐步具体化，

最终完成商业计划书的撰写与展示。

理解企业家精神

• 理解熊彼特的“创造性破坏”概念
• 体验产业变革与发现新机会的过程
• 通过桌游学习创业的基本结构

发现问题与挖掘创意

• 探索学校、生活及社区中的不便之处
• 从客户视角定义需要解决的问题
• 提出并细化创业创意

运用生成式AI进行策划

• 拓展创业创意，梳理服务概念
• 构思命名、标志及宣传文案
• 确认品牌方向及商业计划书初稿

成果物

• 完成最终商业计划书
• 基于生成式AI的命名与标志
• 通过展示与模拟投资，提升创造性思维能力与演讲自信