进校园生涯体验营

职业创造项目

面向初中生的生涯教育项目：帮助学生了解职业变迁与未来技术，并借助生成式AI和职业创造卡片，设计属于自己的新职业。

项目成果

• 共 [ 4 ] 个班级、[ 52 ] 名学生参与。
• ★★★★★ 4.5 分

“平时我只想到简单的发明，通过这次课程，我真正明白了什么是把已有事物推陈出新的‘创造性破坏’。不止停留在自己的想法上，而是和同学们一起讨论、把它发展成创业点子，这个过程也很有趣。”

“为了解决身边的问题，亲自提出创业点子并把它打造成品牌，这个活动真的很棒。不只是卖东西，而是通过让世界变得更便利的‘创造性破坏’，我好像学到了一名真正出色的创业者应有的心态。”

项目内容

学生们回顾过去、现在与未来的职业变迁，理解职业并非消失，而是在不断变化与拓展。随后，学生运用职业创造的三大原理——发现、细分、融合，提出新职业构想，并借助生成式AI将新职业的必要性与职责具体化。

了解职业变迁

• 探索过去、现在与未来职业世界的变化
• 了解技术发展带来的职业变化案例
• 学习新职业产生的原因

职业创造三大原理实践

• 通过发现、细分、融合构想新职业
• 理解现有职业与未来技术的结合方式
• 立足社区与生活中的问题，提出职业创造构想

运用生成式AI具体化新职业

• 借助AI确定新职业名称、职责及所需能力
• 通过职业创造探索个人生涯方向或有前景的职业
• 制作展示用工作表：含图片

成果

• 制作“我创造的新职业”介绍书
• 设计WHY? HOW? WHAT?生涯路线图
• 提升生涯想象力与自我表达能力