走进校园的生涯体验营

职业创造项目

面向初中生的生涯教育项目：帮助学生了解职业变化与未来技术，并运用生成式AI和职业创造卡片设计属于自己的新职业

项目成果

• 共 [ 7 ] 个班级、[ 179 ] 名学生参与。
• ★★★★★ 4.7 分

“通过了解自己的优势和人才类型，又学习了新职业，对确定自己的发展方向帮助非常大，我想我会以此来规划自己的未来。讲师把课讲得既有趣又通俗易懂，这两天上课真的非常开心、快乐。”

“我明白了自己想做什么，也对新职业产生了兴趣，开始去了解原本毫无兴趣的领域，这让我印象深刻。今后我还想尝试更多寻找梦想的活动。”

项目内容

学生们通过回顾过去、现在和未来的职业变化，理解职业并非消失，而是在不断变化和拓展。随后，运用职业创造的三大原理——发现、细分、融合，提出新职业创意，并借助生成式AI将新职业的必要性与职责具体化。

理解职业变化

• 探索过去、现在与未来职业世界的变化
• 了解技术发展带来的职业变化案例
• 学习新职业产生的原因

职业创造三大原理实践

• 通过发现、细分、融合构思新职业
• 理解现有职业与未来技术的结合方式
• 基于地方社区与日常生活中的问题提出职业创造创意

运用生成式AI具体化新职业

• 借助AI提炼新职业名称、职责及所需能力
• 通过职业创造探索个人发展方向或有前景的职业方向
• 制作展示用工作表：包含图片

成果

• 制作“我创造的新职业”介绍书
• 设计WHY? HOW? WHAT?生涯路线图
• 提升生涯想象力与自我表达能力