京畿道广州 Maeyang中学 新职业创造课程

职业创造项目

面向初中生的生涯教育项目：帮助学生理解职业变化与未来技术，并运用生成式AI和职业创造卡片，设计属于自己的新职业

项目成果

• 共 [ 10 ] 个班级、[ 273 ] 人参与。
• ★★★★★ 4.5 分

“原来对各种职业不太了解，这次了解了很多职业所需的能力、具体工作内容以及未来职业！老师很亲切，不懂的地方也会耐心讲解，讲得通俗易懂、清楚明白。”

“通过各种活动思考了自己的生涯方向，也了解了创造职业的途径，觉得很新奇，同时也让我有机会更认真地思考自己的未来，非常有收获。”

项目内容

学生通过考察过去、现在和未来的职业变化，理解职业并不是消失，而是在不断变化和拓展。随后，学生运用职业创造三原则——发现、细分、融合，提出新的职业创意，并借助生成式AI将新职业的必要性和角色具体化。

理解职业变化

• 探索过去、现在、未来职业世界的变化
• 了解技术发展带来的职业变化案例
• 学习新职业产生的原因

职业创造三原则实践

• 通过发现、细分、融合构思新职业
• 理解现有职业与未来技术的结合方式
• 基于社区和日常生活中的问题提出职业创造创意

运用生成式AI具体化新职业

• 借助AI确定新职业名称、角色及所需能力
• 通过职业创造探索自己的生涯方向或有前景的职业方向
• 制作展示用工作表：含图片

成果物

• 制作“我创造的新职业”介绍书
• 设计WHY? HOW? WHAT?生涯路线图
• 提升生涯想象力与自我表达能力