全州Dong中学 新职业创造

职业创造项目

面向初中生的生涯教育项目：帮助学生了解职业变化与未来技术，并运用生成式AI和职业创造卡片，设计属于自己的新职业

项目成果

• 共 [ 1 ] 个班级、[ 25 ] 人参与。
• ★★★★★ 4.9 分

“了解了未来职业之后，我知道自己想从事的职业将来可能会消失，所以需要主动探索和了解职业。这些信息很有用，课程也很有趣。”

“我对未来职业有了更深入的了解，也能更轻松、更自在地思考自己的生涯方向了。”

项目内容

学生通过考察过去、现在与未来的职业变化，理解职业并非消失，而是在不断变化和拓展。

随后，学生运用职业创造的三大原理——发现、细分、融合，提出新的职业创意，并借助生成式AI将新职业的必要性与职能具体化。

理解职业变化

• 探索过去、现在与未来职业世界的变化
• 了解技术发展带来的职业变化案例
• 学习新职业产生的原因

职业创造三大原理实践

• 通过发现、细分、融合构思新职业
• 理解现有职业与未来技术的结合方式
• 基于社区及日常生活中的问题提出职业创造创意

运用生成式AI将新职业具体化

• 利用AI拟定新职业名称、职能及所需能力
• 通过职业创造探索自身生涯方向或前景职业
• 制作展示用工作表：含图片

成果物

• 制作自创新职业介绍书
• 设计WHY? HOW? WHAT?生涯路线图
• 提升生涯想象力与自我表达能力