Changdeok女子中学 Schumpeter创业教育

职业创造项目

面向初中生的生涯教育项目：帮助学生了解职业变迁与未来技术，并运用生成式AI和职业创造卡片，设计属于自己的新职业

项目成果

• 共 [ 2 ] 个班级、[ 35 ] 人参与。
• ★★★★★ 4.5 分

“我借助AI找出了自己未来发展所需的能力、专业和职业，并写下了能够帮助自己成长的事情。在这个过程中反思自我、梳理今后要做的事，我觉得这对我的生涯规划很有帮助，因此印象深刻。”

“能够了解朋友们眼中我的优势，我觉得很好。我自己认为的优势和朋友们眼中的优势不一样，这让我感到既新奇又新鲜。我会努力让自己的优势更加突出。”

项目内容

学生们通过了解过去、现在和未来的职业变化，认识到职业并不是在消失，而是在不断变化和拓展。随后，学生们运用职业创造的三大原理——发现、细分、融合，提出新的职业构想，并借助生成式AI将新职业的必要性与职责具体化。

了解职业变化

• 探索过去、现在、未来职业世界的变化
• 了解技术发展带来的职业变化案例
• 学习新职业产生的原因

职业创造三大原理实践

• 通过发现、细分、融合构想新职业
• 了解现有职业与未来技术的结合方式
• 基于社区和日常生活中的问题提出职业创造构想

运用生成式AI具体化新职业

• 运用AI提出新职业名称、职责及所需能力
• 通过职业创造探索自己的未来发展方向或有前景的职业方向
• 制作展示用工作表：包含图片

成果物

• 制作我设计的新职业介绍书
• 设计WHY? HOW? WHAT?生涯路线图
• 提升生涯想象力与自我表达能力