仁川 Sinhyeon 中学 Schumpeter创业教育

Schumpeter创业教育项目

借助Schumpeter桌游，帮助学生理解企业家精神与“创造性破坏”概念，

并将身边的问题发展为创业创意，是一项面向初中生的体验式创业教育项目

项目成果

• 共 [ 4 ] 个班级、[ 85 ] 名学生参与。
• ★★★★★ 4.4 分

“通过这次活动，我了解了什么是企业家精神，参与时非常投入，甚至想用自己的创意真正去创业。”

“通过这堂课，我开始对企业产生兴趣，也了解了经营企业需要提供什么样的服务、具备什么样的精神，是一次很新奇的体验。”

项目内容

学生以熊彼特的“创造性破坏”概念为基础理解企业家精神，

并通过桌游活动体验产业变革与创业机会。同时，学生将不断细化创意，

最终完成商业计划书的撰写与展示。

理解企业家精神

• 理解熊彼特的“创造性破坏”概念
• 体验产业变革与发现新机会的过程
• 通过桌游学习创业的基本结构

发现问题与挖掘创意

• 探索学校、生活及社区中的不便之处
• 从客户视角定义需要解决的问题
• 提出并细化创业创意

运用生成式AI进行策划

• 拓展创业创意，梳理服务概念
• 构思命名、标志及宣传文案
• 确认品牌方向及商业计划书初稿

成果物

• 完成最终商业计划书
• 基于生成式AI的命名与标志
• 开展展示与模拟投资，提升创造性思维与展示自信