06 / CAREER
진로 프로그램
중 · 고등학교 교실에서 회기 단위로 진행합니다.
강의가 아니라 보드게임 · 카드 교구로 하는 활동이고, 매 회기 손에 남는 결과물을 만듭니다.
교구는 전부 저희가 직접 제작한 것입니다.
TYPES
네 가지 정식 과정
학교가 원하는 주제에 맞춰 하나를 고르거나, 학년별로 나눠 운영합니다.
강점 → 창직 → 창업을 1 → 2 → 3학년으로 이어 붙이는 학교도 있고, 중3은 고교학점제 과정과 묶어 운영하는 경우가 많습니다.
이 밖에 미래설계 · SP스캐닝도 운영합니다.
강점분석 프로그램
중학교 1 ~ 3학년
내 강점을 찾고 그 강점으로 문제를 푸는 방식을 익힙니다.
- 강점 피라미드 게임
- 강점카드 PLAY — 20가지 유형 60가지 세부강점
- 인재유형별 문제해결 실습
- 강점 캔버스 작성 · 발표
미래직업 창직 프로그램
중학교 1 ~ 3학년
직업을 고르는 게 아니라 만들어 내는 것으로 관점을 바꿉니다.
- 직업탐색 보드게임
- 직무매칭 · 직무 스피드게임
- 창직 3원리 — 발견 · 세분화 · 융합
- 나만의 신직업 설계 · 소개
슘페터창업 프로그램
중학교 · 고등학교
기업가정신부터 창업 경진대회까지 한 흐름으로 체험합니다.
- 슘페터의 기업가정신
- 슘페터 어드벤처 보드게임
- 창업아이디어 발상 카드 실습
- 사업계획서 작성 · 교내 경진대회
고교학점제 프로그램
중학교 3학년 · 전 학급 동시
고등학교 시간표를 직접 짜보며 진학을 구체적인 선택의 문제로 바꿉니다.
- 나의 진로 유형 · 희망 학과 정하기
- 학교알리미로 지망 고교 학점 배당표 조회
- 2학년 시간표 직접 설계
- 역량 개발 활동 계획 작성
CURRICULUM
회기별 진행
아래는 세 과정의 실제 운영 커리큘럼입니다.
학교 일정에 맞춰 회기를 나누거나 합칩니다.
강점분석 · 2회기
- 1회기
강점과 장점의 이해
- · 강점과 약점, 강점과 장점의 차이를 구분한다
- · 강점 피라미드 게임으로 나의 장점과 단점을 확인한다
- · 강점카드 게임으로 나의 강점과 인재유형을 찾는다
- · 인재유형별로 모둠을 짜 상황강점으로 사회문제를 해결한다
산출물 4절지 활동강점카드 - 2회기
강점 캔버스 작성 · 발표
- · 강점카드 PLAY로 친구들이 찾아주는 나의 강점을 확인한다 (20가지 유형 · 60가지 세부강점)
- · 생성형 AI로 나의 인재유형에 어울리는 직업계열과 필요 역량을 알아본다
- · 장단강약 매트릭스로 강점과 약점을 분석한다
- · 나의 강점 캔버스를 작성해 친구들에게 소개한다
산출물 강점 캔버스 A4강점카드 · 생성형 AI
미래직업 창직 · 3회기
- 1회기
직업의 변화탐색
- · 4차산업혁명과 직업세계의 변화를 알아본다
- · 직업탐색 보드게임으로 기술과 직업의 변화 과정을 탐색한다
- · 과거 · 현재 · 미래 기술이 적용된 사례와 필요성을 이해한다
- · 생성형 AI로 관심 기술분야의 미래 직업을 알아본다
산출물 8절지 + 포스트잇직업탐색 보드게임 · 생성형 AI - 2회기
직무의 이해
- · 직무매칭 · 직무 스피드게임으로 직업이 수행하는 직무를 이해한다
- · 나도야 공감게임으로 직무에 대한 생각을 나눈다
- · 나의 직업환경유형을 알아보고 어울리는 직업을 찾는다
산출물 직무 캔버스 A4창직직무카드 - 3회기
미래직업 창직
- · 직업은 선택하는 것이 아니라 만들어 내는 것임을 이해한다
- · 창직 3원리 — 발견 · 세분화 · 융합을 배우고 적용한다
- · 융합을 활용해 새로운 직업을 만들어 본다
- · 직접 만든 미래의 나만의 신직업을 친구들에게 소개한다
산출물 신직업 소개 워크지창직카드
슘페터창업 · 4차시
- 1차시
슘페터의 기업가정신
- · ‘신결합’과 ‘창조적 파괴’의 개념을 이해한다
- · 창조적 파괴를 통한 혁신 아이디어 사례를 탐구한다
- · 전화기에서 스마트폰이 되기까지의 변화 과정을 살펴본다
산출물 교재 활동슘페터 교재 - 2차시
유니콘기업 탐색
- · 슘페터 어드벤처 보드게임으로 다양한 창업 상황을 탐구한다
- · 스타트업과 유니콘기업의 개념을 이해한다
- · 전 세계 유니콘기업의 기업가치를 알아본다
산출물 보드게임 결과슘페터 어드벤처 - 3차시
창업아이디어 발상
- · 성공한 기업의 벤치마킹 전략을 이해한다
- · 관심분야 스타트업의 핵심 기술과 서비스를 분석한다
- · 사칙연산 아이디어 발상법으로 아이디어를 만들고 구체화한다
산출물 아이디어 시트슘페터창업카드 - 4차시
창업 경진대회
- · 네이밍 전략과 키워드 검색으로 창업아이디어의 네이밍을 도출한다
- · 기업 이미지에 맞는 로고를 직접 디자인한다
- · 타깃고객을 선정해 회사의 타깃을 명확히 설정한다
- · 사업계획서를 완성하고 친구들과 공유하며 혁신 아이디어에 투자한다
산출물 사업계획서 · 발표슘페터 교재
TOOLS
쓰는 교구
전부 자체 제작이라 학교가 따로 구매해 직접 수업에 쓸 수도 있습니다.
REQUIREMENTS
운영 조건
- 단위
- 학급 단위. 여러 학급을 같은 날 동시에 진행합니다 (최대 6학급 동시 운영 실적)
- 장소
- 교내 각 학급 교실 또는 지정교실. 별도 시설이 필요 없습니다
- 시간
- 회기당 2교시 연강 기준. 5 - 6교시, 6 - 7교시 등 학교 시간표에 맞춥니다
- 강사
- 학급당 강사 1인 배치. 6학급이면 강사 6인이 같은 시간에 들어갑니다
- 메인콘텐츠 제공
- 기획 · 강사 · 교구 · 워크북 · 결과물 출력 · 설문 조사 · 결과보고서
- 학교 제공
- 교실 · 빔프로젝터 · 학생 인솔
REPORT
학교마다 결과보고서를 냅니다
진로활동 실적 보고에 그대로 쓸 수 있는 형식입니다.
학급별 현장 사진과 학생 결과물이 전부 들어갑니다.
- 01프로그램 개요 · 일정 · 강사 배치
- 02회기별 수업 커리큘럼
- 03학급별 현장 사진
- 04학생 결과물 (포트폴리오)
- 05설문 조사 결과
- 06연결 프로그램 소개 · 교재
CASES
운영 실적
결과보고서를 제출한 건만 집계했습니다.
186건
누적 운영
154곳
학교 · 기관
13곳
다시 부른 학교
105개교
중학교 (고 33 · 초 8)
- 미래직업 창직87건
2025 · 412026 · 46
- 슘페터창업68건
2025 · 392026 · 29
- 고교학점제11건
2025 · 102026 · 1
- 그 밖의 구성11건
2025 · 42026 · 7
- 강점분석7건
2025 · 42026 · 3
- 미래설계 · SP스캐닝2건
2025 · 2
다시 부른 학교
여러 번 부른 학교가 많습니다. 한 학교에서 창직 · 창업 · 강점을 학년별로 나눠 돌리는 경우도 있습니다.
중앙중학교
강점 · 창직 · 미래설계 3종
석수중학교
창직 · 2025 · 2026 연속
산본고등학교
슘페터창업 3회
백령중 · 백령고
도서지역 · 창직 · 창업
포항시청 · 남양주도시공사 · 한국장학재단 · 청소년수련관 등 학교 밖 기관에서도 운영합니다.
DOWNLOADS
기안에 붙일 자료
내부 품의 · 예산 신청에 그대로 첨부할 수 있는 형식으로 준비했습니다.
이메일 입력 없이 바로 받으실 수 있습니다.
3종 커리큘럼샘플
결과보고서 샘플샘플
회사소개서샘플
기업 서류 묶음샘플
(2026) 진로탐색 프로그램 제안서(창직 4h)
(2026) 진로탐색 프로그램 제안서(강점 4h)
(2026) 진로탐색 프로그램 제안서(미래설계 3h)
(2026) 진로탐색 프로그램 제안서(고교학점제 4h)
(2026) 슘페터 창업 프로그램 제안서(창업 4h)
(2026) 슘페터 창업 프로그램 제안서(창업 4h)



