07 / CONSULTING
컨설팅 · 연구 · 콘텐츠 개발
행사를 여는 과업이 아닙니다.
대학의 특성화 전략을 세우고, 창업교과목을 다시 설계하고, 온라인 강의 콘텐츠를 만들고, 리빙랩으로 서비스를 실증합니다.
현장을 직접 운영해 본 회사가 쓰는 보고서라는 점이 다릅니다.
FIT
이런 과업에 맞습니다
대학 특성화 · 중장기 전략 수립
학령인구 감소와 산업환경 변화에 맞춘 특성화 분야 도출과 실행과제 구체화가 필요한 경우
창업교과목 개편 · 신규 설계
기존 교과목의 성과가 정체되어 커리큘럼 자체를 다시 설계해야 하는 경우
온라인 강의 콘텐츠 제작
LMS에 올릴 창업교육 영상을 기획부터 촬영, 편집, 교재까지 한 번에 맡길 곳이 필요한 경우
리빙랩 · 고객검증 실증
시민 또는 실제 고객을 붙여 서비스나 기술의 현장 적합성을 검증해야 하는 경우
TYPES
네 가지 과업 유형
과업지시서의 필수 요구사항을 먼저 확정하고, 수요조사 이후 추가 요청까지 반영합니다.
특성화 · 혁신 전략 용역
대학 본부 · 산학협력단
정책 동향과 지역산업 수요를 진단해 특성화 분야를 도출하고, 교육과정 · 학생지원 · 산학협력 개선과제로 떨어뜨립니다.
- 국내외 고등교육 정책 · 인재양성 동향 분석
- 대학 핵심역량 · 대외 경쟁력 진단
- 국내외 대학 특성화 · 재정지원사업 사례 분석
- 추진체계 · 성과관리 기준 수립
창업교과목 개편 · 신규 설계
창업지원단 · 교무처
운영해 본 과정에서 나온 데이터를 근거로 교과목을 다시 짭니다.
강의계획서 수준까지 산출물로 냅니다.
- 기존 교과목 운영 현황 진단
- 타 대학 창업교과목 벤치마킹
- 신규 교과목 설계 · 강의계획서 작성
- 교수법 캠프 · 교강사 연수 연계
온라인 창업교육 콘텐츠 개발
LMS 탑재용
기획 → 강사 섭외 → 촬영 → 편집 → 교재 · 자막 · 썸네일까지 묶어서 납품합니다.
- 강의형 30 ~ 40분 · 카드뉴스형 5분 이하 혼합 편성
- AI 활용 아이디어 발굴 · BM 수립 · PSST 사업계획서
- 바이브코딩 MVP 제작 · IR 피칭 · 고객 반응 검증
- 교재 · 자막 · 썸네일 포함, LMS 제공
리빙랩 구축 · 고객검증 실증
지자체 · 산학협력단
시민연구원 또는 실제 고객을 붙여 서비스의 현장 적합성을 검증하고, 실증 데이터로 개선 방향을 냅니다.
- 참여자(시민연구원 · 검증단) 선발 · 퍼실리테이션
- 문제 발굴 워크숍 · 아이디어 도출
- 현장 실증 · 체감도 조사
- 실증 데이터 기반 운영체계 · 개선안 도출
CASES
수행 과업 11건
결과보고서 · 최종보고서에 기록된 그대로입니다.
| 시기 | 기관 | 과업 | 대상 |
|---|---|---|---|
| 2026.08 | 아주대학교 창업지원단 | 아주대x원광대 AI·Bio Tech-Matching 고객검증 | 아주대학교, 원광대학교 재학생 25명 |
| 2026.07 | 한국국제협력단(KOICA) | 나이지리아 ACE센터 TOT 및 GESI 전문가 파견(4차) | 현지 예비 강사진(BM·AI 트랙) 30명 및 예비창업자 |
| 2026.07 | 서원대학교 | 서원대 블렌디드 단계 온라인 창업교육 콘텐츠 개발 | — |
| 2026.06 | KOICA(한국국제협력단) | 나이지리아 ACE TOT 및 워크숍 전문가 파견(3차) | SMEDAN·FMCIDE·ONDI·NCC·NigComSat·Innov8Hub 등 이해관계자 약 15명(초청연수 참여자 11인 포함, 제1차 ACE 워크숍) |
| 2026.03 | 단국대학교 천안캠퍼스 산학협력단 | 천안스마트도시 CO-MAKER 리빙랩 | 100명 |
| 2026.01 | 고려대학교 | 고려대 기술사업화 컨설팅 | 정보보호 클러스터 참여기업 10팀 |
| 2026.01 | KOICA(한국국제협력단) | 나이지리아 스타트업 디지털 이노베이션 아카데미(ACE) 설립사업 PMC 1차 파견 착수조사 | 나이지리아 청년·중소기업, 예비 창업팀·스타트업·산업전략군 기업(착수조사 대상) |
| 2025.08 | 대구보건대학교 | 대구보건대 베리어프리 리빙랩 동아리 교육 연수 | 대구보건대 재학생 (18명) |
| 2025.07 | 인하대학교 | 인하대 온라인 콘텐츠 개발 및 운영 | 인하대학교 재학중인 학부, 대학원생 |
| 2024.03 | 강릉원주대학교 | 강릉원주대 창업교과목 개편 및 신규 설계 연구 용역 | 111명 |
| 2022.09 | (재)경남문화예술진흥원 | 2022 경남CKL 스타트업 역량강화 교육 및 멘토링 | 경남콘텐츠코리아랩 지원사업 참가팀 |
2026.08아주대학교 창업지원단
아주대x원광대 AI·Bio Tech-Matching 고객검증아주대학교, 원광대학교 재학생 25명
2026.07한국국제협력단(KOICA)
나이지리아 ACE센터 TOT 및 GESI 전문가 파견(4차)현지 예비 강사진(BM·AI 트랙) 30명 및 예비창업자
2026.07서원대학교
서원대 블렌디드 단계 온라인 창업교육 콘텐츠 개발2026.06KOICA(한국국제협력단)
나이지리아 ACE TOT 및 워크숍 전문가 파견(3차)SMEDAN·FMCIDE·ONDI·NCC·NigComSat·Innov8Hub 등 이해관계자 약 15명(초청연수 참여자 11인 포함, 제1차 ACE 워크숍)
2026.03단국대학교 천안캠퍼스 산학협력단
천안스마트도시 CO-MAKER 리빙랩100명
2026.01고려대학교
고려대 기술사업화 컨설팅정보보호 클러스터 참여기업 10팀
2026.01KOICA(한국국제협력단)
나이지리아 스타트업 디지털 이노베이션 아카데미(ACE) 설립사업 PMC 1차 파견 착수조사나이지리아 청년·중소기업, 예비 창업팀·스타트업·산업전략군 기업(착수조사 대상)
2025.08대구보건대학교
대구보건대 베리어프리 리빙랩 동아리 교육 연수대구보건대 재학생 (18명)
2025.07인하대학교
인하대 온라인 콘텐츠 개발 및 운영인하대학교 재학중인 학부, 대학원생
2024.03강릉원주대학교
강릉원주대 창업교과목 개편 및 신규 설계 연구 용역111명
2022.09(재)경남문화예술진흥원
2022 경남CKL 스타트업 역량강화 교육 및 멘토링경남콘텐츠코리아랩 지원사업 참가팀
PROCESS
진행 방식
01
과업지시서 검토 · 착수 협의
필수 요구사항을 먼저 확정하고, 협의 가능한 범위를 구분해 착수보고에 반영합니다.
02
현황 진단 · 수요조사
내부 데이터, 담당자 인터뷰, 참여 대상 수요조사를 병행합니다.
03
사례 분석 · 초안 도출
국내외 사례와 재정지원사업 사례를 분석해 1차 안을 냅니다.
04
중간보고 · 수정
중간보고에서 방향을 맞추고 추가 요청을 흡수합니다.
05
최종보고서 · 산출물 납품
보고서와 함께 실행 가능한 형태(강의계획서, 영상 파일, 실증 데이터)로 넘깁니다.
DOWNLOADS
기안에 붙일 자료
내부 품의 · 예산 신청에 그대로 첨부할 수 있는 형식으로 준비했습니다.
이메일 입력 없이 바로 받으실 수 있습니다.