二年级2026.07.14
Namyangju Harang中学 Schumpeter创业教育
以熊彼特"创造性破坏"理论为基础,开展创业创意构思与商业计划书撰写的课程

OVERVIEW
运营方式
Schumpeter创业课程
借助Schumpeter桌游理解企业家精神与"创造性破坏"概念,
并将身边的问题发展为创业创意,是一门面向初中生的体验式创业教育课程
课程成果
- 共 [ 4 ] 个班级、[ 105 ] 人参加。
- ★★★★★ 4.4 分
"这次课程让我重新思考了自己的职业方向。我意识到,未来不一定只是平平凡凡地当个上班族赚钱,也可以像创办企业那样,用与众不同的新颖方式走自己的路。这是一次让我重新审视未来职业生涯和人生的机会。"
"通过这次课程,我对创业的看法改变了。以前我只把它当作一种职业,现在我明白了,创业是一种不断努力、积极生活的态度。以后选择职业方向时,我会想起这次课程。"
"课程非常有趣,6节课的时间一点也没有浪费,我认为明年一定还要继续开设。"
课程内容
学生们以熊彼特的"创造性破坏"概念为基础理解企业家精神,并通过桌游活动体验产业变革与创业机会。
同时,学生们将创意逐步具体化,最终完成商业计划书的撰写与发表。
理解企业家精神
- 理解熊彼特的"创造性破坏"概念
- 体验产业变革与发现新机会的过程
- 通过桌游学习创业的基本结构
发现问题与挖掘创意
- 探寻学校、生活及社区中的不便之处
- 从客户视角定义需要解决的问题
- 提出并细化创业创意
运用生成式AI进行策划
- 拓展创业创意并梳理服务概念
- 构思命名、标志及宣传文案
- 确认品牌方向及商业计划书草案
成果物
- 完成最终商业计划书
- 基于生成式AI的命名与标志设计
- 通过发表与模拟投资活动,提升创造性思维能力与演讲自信
GALLERY
现场与成果




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