全州Urim中学 新职业创造课程

职业创造项目

面向初中生的生涯教育项目：帮助学生了解职业变迁与未来技术，并运用生成式AI和职业创造卡片，设计属于自己的新职业

项目成果

• 共 [ 1 ] 个班级、[ 24 ] 名学生参与。
• ★★★★★ 4.6 分

“我原本隐隐担心，未来会有更多职业消失，将来很难找到工作。但现在我意识到，不能只是害怕，而是要好好了解未来会出现哪些职业，以及我需要为此做些什么。”

“通过这次活动，我了解了该如何应对高中学分制，也学习了未来的职业，离自己将来的职业更近了一步。看到未来技术，还学会了把它们融合起来创造新职业等等，让我能更多地思考未来，收获很大。”

项目内容

学生们通过考察过去、现在和未来的职业变化，理解职业并非消失，而是在不断变化和拓展。随后，运用职业创造三大原理——发现、细分、融合，提出新的职业创意，并借助生成式AI进一步明确新职业的必要性与职责。

了解职业变化

• 探索过去、现在、未来职业世界的变化
• 了解技术发展带来的职业变化案例
• 学习新职业产生的原因

职业创造三大原理实践

• 通过发现、细分、融合构思新职业
• 理解现有职业与未来技术的结合方式
• 基于社区及日常生活中的问题提出职业创造创意

运用生成式AI具体化新职业

• 借助AI提炼新职业名称、职责及所需能力
• 通过职业创造探索个人发展方向或有前景的职业方向
• 制作展示用工作表：含图片

成果物

• 制作我的新职业介绍书
• 设计WHY? HOW? WHAT?生涯路线图
• 提升生涯想象力与自我表达能力