光明 Soha中学 新职业创造课程

职业创造项目

面向初中生的生涯教育项目：帮助学生理解职业变迁与未来技术，并借助生成式AI和职业创造卡片，设计属于自己的新职业

项目成果

• 共 [ 11 ] 个班级、[ 284 ] 人参与。
• ★★★★★ 4.5 分

“通过这门课，我不再只是让自己去适应现有的职业，而是多了一个新的选择——思考真正适合自己的职业。今后我也会结合适合自己的职业和未来社会需要的职业来规划我的生涯。”

“通过这次项目，我有机会认真思考自己的未来。以前我好像没有明确的目标，只是按部就班地上学；今后为了实现梦想，我想更认真地听课，也想尝试参加各种活动。”

项目实施内容

学生们通过考察过去、现在和未来的职业变迁，认识到职业并不是消失，而是在不断变化和拓展。随后，学生运用职业创造的三原理——发现、细分、融合，提出新的职业创意，并借助生成式AI将新职业的必要性和角色具体化。

理解职业变迁

• 探索过去、现在、未来职业世界的变化
• 了解技术发展带来的职业变化案例
• 学习新职业诞生的原因

职业创造三原理实践

• 通过发现、细分、融合构思新职业
• 理解现有职业与未来技术的结合方式
• 立足社区及日常生活中的问题，提出职业创造创意

运用生成式AI具体化新职业

• 借助AI提炼新职业名称、角色及所需能力
• 通过职业创造探索个人生涯方向或前景职业
• 制作展示用工作单：包含图片

成果物

• 制作个人新职业介绍书
• 设计 WHY? HOW? WHAT? 生涯路线图
• 提升生涯想象力与自我表达能力